Εξωσχολικά ή εξοβελισμένα; Πώς τα βιβλία και οι βιβλιοθήκες μπορούν να ενταχθούν στο σχολικό περιβάλλον

Ο Κύκλος Πολιτισμικής Πολιτικής του Ινστιτούτου Εναλλακτικών Πολιτικών ΕΝΑ σας προσκαλεί στην εκδήλωση «Εξωσχολικά ή εξοβελισμένα; Πώς τα βιβλία και οι βιβλιοθήκες μπορούν να ενταχθούν στο σχολικό περιβάλλον»που διοργανώνει για την Παγκόσμια Ημέρα Βιβλίου την Τρίτη 23 Απριλίου και ώρα 18:30 στη Βίλα Κοτοπούλη στου Ζωγράφου.

Στις 23 Απριλίου 1616 έφυγαν από τη ζωή ο Μιγκέλ Ντε Θερβάντες(Miguel de Cervantes), ο Γουίλιαμ Σέξπιρ (William Shakespeare) και ο Ίνκα Γκαρθιλάσο ντε λα Βέγκα (Inca Garcilaso de laVega). Με αφορμή το γεγονός αυτό, η UNESCO έχει καθιερώσει την 23η Απριλίου ως την Παγκόσμια ΗμέραΒιβλίου, προκειμένου να αποτελεί αφορμή για δράσεις που θα αναδεικνύουν την αξία του βιβλίου και τη σημασία της ανάγνωσης.

Στο πλαίσιο αυτό, θεματική της εκδήλωσης είναι τα παιδιά,οι νέοι και η ανάγνωση στο σχολείο και τη βιβλιοθήκη.

Ο ρόλος του σχολείου στην καλλιέργεια της ανάγνωσης έχει κομβική σημασία, καθώς είναι ο πιο δημοκρατικός: στο πλαίσιο της δημόσιας εκπαίδευσης συμμετέχουν καταρχήν όλα τα κοινωνικά στρώματα με ίσους όρους, χωρίς διακρίσεις και αποκλεισμούς.Ωστόσο, οι δράσεις φιλαναγνωσίας στο σχολικό σύστημα είναι σήμερα προϊόν προσωπικής πρωτοβουλίας κάποιων εκπαιδευτικών.Δεν περιλαμβάνονται στο θεσπισμένο εκπαιδευτικό πρόγραμμα.Δεν υπάρχουν σχολικές βιβλιοθήκες που θα τις συμπλήρωναν, όπως είναι αναγκαίο.Δεν έχει υλοποιηθεί η διδασκαλία ολόκληρων λογοτεχνικών έργων στο σχολείο,ενώ οι σχετικές εξαγγελίες προξενούν ανησυχία μήπως φέρουν το αντίθετο αποτέλεσμα χωρίς μια συνολική επανεξέταση του σημερινού εξετασιοκεντρικούεκπαιδευτικού προγράμματος.

Παράλληλα, κατεξοχήν δημοκρατικό πλαίσιο για την προσέγγιση του βιβλίου αποτελούν και οι δημόσιες και δημοτικές βιβλιοθήκες. Ο ρόλος τους είναι αναντικατάστατος για την ανάγνωση, έχοντας ταυτόχρονα ευρύτερες διαστάσεις, καθώς συγκροτούν δημόσιους χώρους που ενισχύουν αποφασιστικά την πολιτιστική και κοινωνική συμμετοχή, άρα ενδυναμώνουν τη Δημοκρατία.Κάτι τέτοιο, όμως, προϋποθέτει ότι είναιστελεχωμένες, εξοπλισμένες και λειτουργικές, κάτι που δυστυχώς δεν ισχύει παρά σε λίγες περιπτώσεις.

Με αφορμή την παραπάνω προβληματική, η εκδήλωση επιδιώκει να αποτελέσει την αφετηρία για ένα δημόσιο διάλογο που θα πλαισιώσει τη συγκρότηση,με τεκμηριωμένο τρόπο,προτάσεων για δημόσιες πολιτικές ανάγνωσηςαπό παιδιά και νέους.